• 選擇難易適中的閱讀教材。大部分的人可能會選擇自己覺得容易的英文文章，以獲得成功的閱讀經驗。
• 選擇自己熟悉以及稍有一些背景知識的題材。
• 選擇符合自己興趣的閱讀教材。

• 在開始閱讀前先預覽全文一遍，將文章題目和各章節標題、或副標題瀏覽一次，並看看插畫、圖表、及文章形式。
• 運用相關背景知識以幫助瞭解。
• 運用字彙知識，如對字根、字首、字尾的瞭解，猜猜其字義。
• 由整句或上下文猜測其字義。
• 繼續往下讀，由文內找尋該字義。

注意：閱讀外文最重要的是，要預期不可能認識每一個字，所以要學會判斷哪些是瞭解文章不可或缺的必備字 (亦即是關鍵字，通常是常用的名詞及動詞) ；哪些是可略過，對文章整體意義不重要的字。

注意：試著提醒自己，不必非得能夠為每個字下定義，只要瞭解文章大意，將會使閱讀成為怡人的經驗。

• 預覽文章以確定合適與否 (是否有興趣、適合自己語言程度、對該教材是否有些概念)。
• 啟動背景知識以建立預測和期望。
• 訂出閱讀的目的，依此目的調整閱讀方式。
• 先很快看一遍，知道全文概要後；再慢慢看一遍，分析字彙和內容。
• 讀完每一段後，停下來自問該文的主旨以及作者的用意。
• 寫閱讀紀錄，以及寫日誌記下閱讀感想。
• 自我反思

廣讀通常於正規課堂外 ，為自己的樂趣或知識大量閱讀文章。廣讀可以建立自信和增進語文能力 ，其成功關鍵在於個人選擇與決心。

精讀則為學習或為個人以外的原因而讀。精讀材料一般都比較短，例如教科書的一章，或一篇期刊文章。這兩類閱讀並非全然相反，而是分佈在一條線上。在某些情況下，線兩頭的讀者，得運用相似的閱讀策略，如：喚起與題目有關的背景知識及經驗，複習已知的結構和關鍵字，從標題預測文章涵義，回想閱讀的目的，並隨之調整閱讀方式。但精讀通常需要另一套較密集的策略 (見精讀策略)。

• 廣讀的優點：強調「寧可輕輕鬆鬆但常常閱讀，不要辛辛苦苦卻不能持續」。用愉快的閱讀吸引學習者，讓他們持續閱讀，從中建立自信和一般性語文能力，極度輕鬆舒適。
• 廣讀的缺點：挑戰性低。
• 精讀的優點：讓學習者發展一套不同的閱讀策略和背景知識。
• 精讀的缺點：大量精讀會讓學習者有挫折感，可能造成對閱讀的畏懼。

結論：廣讀和精讀兩者兼顧最有效益。